Otwarty dostęp

An empirical study of AI-assisted teaching method in music education based on multiple intelligences theory

Pengyan Chen

Pengyan Chen

Department of Education, Zhengzhou College of Finance and EconomicsZhengzhou, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Chen, Pengyan
  
14 lis 2024
An empirical study of AI-assisted teaching method in music education based on multiple intelligences theory's Cover Image
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Zacytuj
Pobierz okładkę
Data publikacji: 14 lis 2024
Otrzymano: 14 cze 2024
Przyjęty: 12 paź 2024
DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2024-3282
Słowa kluczowe
© 2024 Pengyan Chen, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Chen, Pengyan
Department of Education, Zhengzhou College of Finance and EconomicsZhengzhou, China
Język:
Angielski
Częstotliwość wydawania:
1 razy w roku
Dziedziny czasopisma:
Nauki biologiczne, Nauki biologiczne, inne, Matematyka, Matematyka stosowana, Matematyka ogólna, Fizyka, Fizyka, inne
Kanał RSS czasopisma