Otwarty dostęp

Empowering Innovation and Performance in Higher Education: The Transformative Role of Participative Decision-Making

Xin Meng

Xin Meng

School of Pharmacy, Heilongjiang University of Chinese MedicineHarbin, P. R. China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Meng, Xin
, 
Hao Zhang

Hao Zhang

School of Pharmacy, Heilongjiang University of Chinese MedicineHarbin, P. R. China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Zhang, Hao
, 
Bo Yang

Bo Yang

School of Pharmacy, Heilongjiang University of Chinese MedicineHarbin, P. R. China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Yang, Bo
, 
Lianrong Yang

Lianrong Yang

School of Pharmacy, Heilongjiang University of Chinese MedicineHarbin, P. R. China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Yang, Lianrong
 oraz 
Ying Liu

Ying Liu

  • School of Logistics and Supply Chain, Sichuan Vocational & Technical CollegeSuining, P. R. China
  • Azman Hashim International Business School, Universiti Teknologi MalaysiaKuala Lumpur, Malaysia
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Liu, Ying
  
20 kwi 2024
Empowering Innovation and Performance in Higher Education: The Transformative Role of Participative Decision-Making's Cover Image
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Zacytuj
Pobierz okładkę
Data publikacji: 20 kwi 2024
Otrzymano: 04 kwi 2024
Przyjęty: 15 kwi 2024
DOI: https://doi.org/10.2478/amns-2024-0849
Słowa kluczowe
© 2024 Xin Meng et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Język:
Angielski
Częstotliwość wydawania:
1 razy w roku
Dziedziny czasopisma:
Nauki biologiczne, Nauki biologiczne, inne, Matematyka, Matematyka stosowana, Matematyka ogólna, Fizyka, Fizyka, inne
Kanał RSS czasopisma