Connexion
S'inscrire
Réinitialiser le mot de passe
Publier & Distribuer
Solutions d'édition
Solutions de distribution
Thèmes
Architecture et design
Arts
Business et économie
Chimie
Chimie industrielle
Droit
Géosciences
Histoire
Informatique
Ingénierie
Intérêt général
Linguistique et sémiotique
Littérature
Mathématiques
Musique
Médecine
Pharmacie
Philosophie
Physique
Sciences bibliothécaires et de l'information, études du livre
Sciences des matériaux
Sciences du vivant
Sciences sociales
Sport et loisirs
Théologie et religion
Études classiques et du Proche-Orient ancient
Études culturelles
Études juives
Publications
Journaux
Livres
Comptes-rendus
Éditeurs
Blog
Contact
Chercher
EUR
USD
GBP
Français
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Panier
Home
Journaux
Journal of Educational Leadership, Policy and Practice
Volume 33 (2018): Issue 2 (January 2018)
Accès libre
Journal of Educational Leadership, Policy and Practice
Volume 33 (2018): Issue 2 (January 2018)
Partagez
Télécharger la couverture
Téléchargez
L'édition précédente
La prochaine édition
8 Articles
Classez par
Accès libre | 09 juin 2019
What do teachers and leaders have to say about co-teaching in flexible learning spaces?
Julie Mackey
Julie Mackey
,
Neill O’Reilly
Neill O’Reilly
,
Jo Fletcher
Jo Fletcher
et
Chris Jansen
Chris Jansen
Accès libre | 02 avr. 2019
Indigenous knowledge and early childhood care and education in Ethiopia
Hawani Negussie
Hawani Negussie
et
Charles L. Slater
Charles L. Slater
Accès libre | 02 avr. 2019
Culturally sustaining instructional leadership: Perspectives from Native American public school principals in Montana and Wyoming
William T. Holmes
William T. Holmes
et
Suzanne Young
Suzanne Young
Accès libre | 02 avr. 2019
Middle-level leaders as direct instructional leaders in New Zealand schools: A study of role expectations and performance confidence
Carol Cardno
Carol Cardno
,
Joanne Robson
Joanne Robson
,
Martin Bassett
Martin Bassett
et
Jo Howse
Jo Howse
Accès libre | 02 avr. 2019
Leading schooling in Aotearoa New Zealand: Understanding and supporting the weight of culture for Māori teachers
Toni Torepe
Toni Torepe
,
Angus Hikairo Macfarlane
Angus Hikairo Macfarlane
,
Sonja Macfarlane
Sonja Macfarlane
,
Jo Fletcher
Jo Fletcher
et
Richard Manning
Richard Manning
Accès libre | 02 avr. 2019
Transitioning to a meaningful appraisal process: One principal’s journey
Bilinda Offen
Bilinda Offen
et
Susan Sandretto
Susan Sandretto
Accès libre | 02 avr. 2019
Core professional values for school leaders and teachers: Piloting an online tool
Susan Lovett
Susan Lovett
Accès libre | 02 avr. 2019
Leading schools that make a difference to bullying behaviour
Sally Boyd
Sally Boyd
et
Elliot Lawes
Elliot Lawes
Chercher
Revue
Édition
Edition
Tous les volumes et éditions dans cette revue
AHEAD OF PRINT
Édition 37 (2023)
Edition 1 (Avril 2023)
Édition 36 (2021)
Edition 1 (Janvier 2021)
Édition 35 (2020)
Edition 1 (Janvier 2020)
Édition 34 (2019)
Edition 1 (Janvier 2019)
Édition 33 (2018)
Edition 2 (Janvier 2018)
Edition 1 (Janvier 2018)
Édition 32 (2017)
Edition 2 (Janvier 2017)
Edition 1 (Janvier 2017)
Édition 30 (2015)
Edition 1 (Janvier 2015)