Accès libre

The Influence of Teachers’ Perceptions of School Leaders’ Empowering Behaviours on the Dimensions of Psychological Empowerment

Tina Vrhovnik

Tina Vrhovnik

Primary School Jela Janežiča, Podlubnik 1, 4220Škofja Loka, Slovenia
Recherchez cet auteur sur
Sciendo|Google Scholar
Vrhovnik, Tina
, 
Miha Marič

Miha Marič

Faculty of Organizational Sciences, University of Maribor, Kidričeva Cesta 55a, 4000Kranj, Slovenia
Recherchez cet auteur sur
Sciendo|Google Scholar
Marič, Miha
, 
Jasmina Žnidaršič

Jasmina Žnidaršič

Faculty of Organizational Sciences, University of Maribor, Kidričeva Cesta 55a, 4000Kranj, Slovenia
Recherchez cet auteur sur
Sciendo|Google Scholar
Žnidaršič, Jasmina
 et 
Gašper Jordan

Gašper Jordan

Adecco H.R. d.o.o., Zoisova ulica 1, 4000Kranj, Slovenia
Recherchez cet auteur sur
Sciendo|Google Scholar
Jordan, Gašper
  
22 juin 2018
The Influence of Teachers’ Perceptions of School Leaders’ Empowering Behaviours on the Dimensions of Psychological Empowerment's Cover Image
À propos de cet article
Article précédent
Article suivant
Citez
Télécharger la couverture
Publié en ligne: 22 juin 2018
Pages: 112 - 120
Reçu: 08 sept. 2017
Accepté: 27 févr. 2018
DOI: https://doi.org/10.2478/orga-2018-0009
Mots clés
© 2018 Tina Vrhovnik, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.
Langue:
Anglais
Périodicité:
4 fois par an
Sujets de la revue:
Affaires et économie, Gestion d'entreprise, Management, organisation, gouvernance d'entreprise
RSS Feed de la revue