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European Journal of Open, Distance and E-Learning

Band 20 (2017): Heft 1 (Juni 2017)

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12 Artikel
Uneingeschränkter Zugang | 23. Jan. 2018
Emerging Evidence Regarding the Roles of Emotional, Behavioural, and Cognitive Aspects of Student Engagement in the Online Classroom
Alexandra Pentaraki

Alexandra Pentaraki

University of Liverpool,Liverpool, UK
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Pentaraki, Alexandra
 und 
Gary J. Burkholder

Gary J. Burkholder

Walden University, Minneapolis, MN, USA / Laureate Education, Inc.,Minneapolis, United States of America
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Burkholder, Gary J.
  
Uneingeschränkter Zugang | 23. Jan. 2018
Teaching Environmental Management Competencies Online: Towards “Authentic” Collaboration?
Simon Bell

Simon Bell

The Open University, Engineering and Innovation, The Open University,Milton Keynes, UK
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Bell, Simon
, 
Andy Lane

Andy Lane

The Open University, Engineering and Innovation, The Open University,Milton Keynes, UK
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Lane, Andy
, 
Kevin Collins

Kevin Collins

The Open University, Engineering and Innovation, The Open University,Milton Keynes, UK
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Collins, Kevin
, 
Andrea Berardi

Andrea Berardi

The Open University, Engineering and Innovation, The Open University,Milton Keynes, UK
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Berardi, Andrea
 und 
Rachel Slater

Rachel Slater

The Open University, Engineering and Innovation, The Open University,Milton Keynes, UK
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Slater, Rachel
  
Uneingeschränkter Zugang | 23. Jan. 2018
Strengthening Inclusion of Learners with Attention Difficulties Through Interventions with Digital Technology in Processes of Production
Elsebeth Korsgaard Sorensen

Elsebeth Korsgaard Sorensen

Aalborg University, Kroghstraede 3, 4.149, DK-9220Aalborg Oest, Denmark
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Sorensen, Elsebeth Korsgaard
 und 
Hanne Voldborg Andersen

Hanne Voldborg Andersen

Aalborg University, Kroghstraede 3, 4.149, DK-9220Aalborg Oest, Denmark
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Andersen, Hanne Voldborg
  
Uneingeschränkter Zugang | 23. Jan. 2018
Examining Learners’ Interaction in an Open Online Course Through the Community of Inquiry Framework
Mohsen Saadatmand

Mohsen Saadatmand

Department of Teacher Education, Faculty of Educational Sciences, Siltavuorenpenger 5, P.O. Box 9, 00014 University of Helsinki,Helsinki, Finland
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Saadatmand, Mohsen
, 
Lars Uhlin

Lars Uhlin

Unit for Medical Education, Department of Learning, Informatics, Management and Ethics, Karolinska Institute, Berzelius väg 3, SE-171 77Stockholm, Sweden
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Uhlin, Lars
, 
Maria Hedberg

Maria Hedberg

Division for Higher Education Development, Lund University, P.O. Box 117, SE221 00LUND, Sweden
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Hedberg, Maria
, 
Lotta Åbjörnsson

Lotta Åbjörnsson

Division for Higher Education Development, Lund University, P.O. Box 117, SE221 00LUND, Sweden
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Åbjörnsson, Lotta
 und 
Maria Kvarnström

Maria Kvarnström

Unit for Medical Education, Department of Learning, Informatics, Management and Ethics, Karolinska Institute, Berzelius väg 3, SE-171 77Stockholm, Sweden
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Kvarnström, Maria
  
Uneingeschränkter Zugang | 23. Jan. 2018
Dropout in an Online Training for Trainee Teachers
Klaus D. Stiller

Klaus D. Stiller

Department of Educational Science, Computer Centre, University of Regensburg,Regensburg, Germany
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Stiller, Klaus D.
 und 
Regine Bachmaier

Regine Bachmaier

Computer Centre, University of Regensburg,Regensburg, Germany
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Bachmaier, Regine
  
Uneingeschränkter Zugang | 23. Jan. 2018
Learner Autonomy as a Factor of the Learning Process in Distance Education
Aggeliki Fotiadou

Aggeliki Fotiadou

Hellenic Open University, Aristotelous 18, 26335,Patras, Greece
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Fotiadou, Aggeliki
, 
Christina Angelaki

Christina Angelaki

Hellenic Open University, Aristotelous 18, 26335,Patras, Greece
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Angelaki, Christina
 und 
Ilias Mavroidis

Ilias Mavroidis

Hellenic Open University, Aristotelous 18, 26335,Patras, Greece
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Mavroidis, Ilias
  
Uneingeschränkter Zugang | 23. Jan. 2018
Offering Authentic Learning Activities in the Context of Open Resources and Real-World Goals: A Study of Self-motivated Online Music Learning
Catherine Schmidt-Jones

Catherine Schmidt-Jones

University of Illinois at Urbana-Champaign,Illinois, United States of America
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Schmidt-Jones, Catherine
  
Uneingeschränkter Zugang | 23. Jan. 2018
Teachers’ Use and Acceptance of Gamification and Social Networking Features of an Open Repository
Beatriz de los Arcos

Beatriz de los Arcos

The Open University, Walton Hall, Kents Hill,Milton Keynes, UK
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Arcos, Beatriz de los
, 
Bram Faems

Bram Faems

Klascement,Bruxelles, Belgium
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Faems, Bram
, 
Anna Comas-Quinn

Anna Comas-Quinn

The Open University, Walton Hall, Kents Hill,Milton Keynes, UK
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Comas-Quinn, Anna
 und 
Hélène Pulker

Hélène Pulker

The Open University, Walton Hall, Kents Hill,Milton Keynes, UK
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Pulker, Hélène
  
Uneingeschränkter Zugang | 23. Jan. 2018
Transactional Distance Dialogic Interactions and Student Satisfaction in a Multi-Institutional Blended Learning Environment
Brett Best

Brett Best

University of Wisconsin-Milwaukee, 2400 E Hartford Avenue, Enderis Hall 617,Milwaukee, USA
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Best, Brett
 und 
Simone C.O. Conceição

Simone C.O. Conceição

University of Wisconsin-Milwaukee, 2400 E Hartford Avenue, Enderis Hall 617,Milwaukee, USA
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Conceição, Simone C.O.
  
Uneingeschränkter Zugang | 23. Jan. 2018
Enhancing Understanding, Flow And Self-Efficacy In Learners With Developmental And Attention Difficulties Through ICT-Based Interventions
Hanne Voldborg Andersen

Hanne Voldborg Andersen

Aalborg University, Dept. of Learning and Philosophy,Krogstræde, Denmark
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Andersen, Hanne Voldborg
 und 
Elsebeth Korsgaard Sorensen

Elsebeth Korsgaard Sorensen

Aalborg University, Dept. of Learning and Philosophy,Krogstræde, Denmark
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Sorensen, Elsebeth Korsgaard
  
Uneingeschränkter Zugang | 23. Jan. 2018
Pre-Service Computer Teachers’ Tendencies Towards the Use of Mobile Technologies: A Technology Acceptance Model Perspective
Ünal Çakıroğlu

Ünal Çakıroğlu

Karadeniz Technical Universtiy,Trabzon, Turkey
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Çakıroğlu, Ünal
, 
Seyfullah Gökoğlu

Seyfullah Gökoğlu

Kastamonu University,Kastamonu, Turkey
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Gökoğlu, Seyfullah
 und 
Mücahit Öztürk

Mücahit Öztürk

Aksaray University,Aksaray, Turkey
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Öztürk, Mücahit
  
Uneingeschränkter Zugang | 23. Jan. 2018
Learners on the Periphery: Lurkers as Invisible Learners
Sarah Honeychurch

Sarah Honeychurch

University of Glasgow,Glasgow, UK
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Honeychurch, Sarah
, 
Aras Bozkurt

Aras Bozkurt

Anadolu University,Anadolu, Turkey
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Bozkurt, Aras
, 
Lenandlar Singh

Lenandlar Singh

University of Guyana,Georgetown, Guyana
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Singh, Lenandlar
 und 
Apostolos Koutropoulos

Apostolos Koutropoulos

University of Massachusetts Boston,Boston, United States of America
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Koutropoulos, Apostolos
  

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Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
2 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Sozialwissenschaften, Pädagogik, Lehrplan und Pädagogik, Pädagogik, andere
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