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Conceptualising Teachers’ Knowledge when Crossing National Boundaries

James Underwood

James Underwood

University of Northampton
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Underwood, James
 und 
Thanh Truong

Thanh Truong

University of Central Oklahoma
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Truong, Thanh
  
03. Apr. 2020
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Online veröffentlicht: 03. Apr. 2020
Seitenbereich: 145 - 161
DOI: https://doi.org/10.2478/poljes-2019-0010
Schlüsselwörter
© 2019 James Underwood et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
1 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Sozialwissenschaften, Pädagogik, Theorie und Geschichte der Pädagogik, Bildungssysteme, Pädagogik, andere, Bildungsstudien
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