Uneingeschränkter Zugang

An Investigation of the Types of Power Used by High School Teachers in Classroom Management According to Teachers’ and Students’ Opinions

Fatma Sadık

Fatma Sadık

Çukurova University, Department of Educational SciencesTurkey
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Sadık, Fatma
 und 
Hasan Nasırcı

Hasan Nasırcı

Çukurova University, Department of Educational SciencesTurkey
Suche nach diesem Autor auf
Sciendo|Google Scholar
Nasırcı, Hasan
  
15. Nov. 2022
An Investigation of the Types of Power Used by High School Teachers in Classroom Management According to Teachers’ and Students’ Opinions's Cover Image
Über diesen Artikel
Vorheriger Artikel
Nächster Artikel
Zitieren
COVER HERUNTERLADEN
Online veröffentlicht: 15. Nov. 2022
Seitenbereich: 148 - 171
Eingereicht: 11. Jan. 2021
Akzeptiert: 23. März 2021
DOI: https://doi.org/10.2478/atd-2022-0029
Schlüsselwörter
© 2022 Fatma Sadık et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
3 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Sozialwissenschaften, Pädagogik, Theorie und Geschichte der Pädagogik, Lehrplan und Pädagogik, Pädagogik, andere, Sozialpädagogik, Soziale Arbeit
Zeitschrift RSS Feed