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An Investigation of the Types of Power Used by High School Teachers in Classroom Management According to Teachers’ and Students’ Opinions

Fatma Sadık

Fatma Sadık

Çukurova University, Department of Educational SciencesTurkey
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Sadık, Fatma
 und 
Hasan Nasırcı

Hasan Nasırcı

Çukurova University, Department of Educational SciencesTurkey
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Nasırcı, Hasan
  
15. Nov. 2022
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Online veröffentlicht: 15. Nov. 2022
Seitenbereich: 148 - 171
Eingereicht: 11. Jan. 2021
Akzeptiert: 23. März 2021
DOI: https://doi.org/10.2478/atd-2022-0029
Schlüsselwörter
© 2022 Fatma Sadık et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Sadık, Fatma
Çukurova University, Department of Educational SciencesTurkey
Nasırcı, Hasan
Çukurova University, Department of Educational SciencesTurkey
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
3 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Sozialwissenschaften, Pädagogik, Theorie und Geschichte der Pädagogik, Lehrplan und Pädagogik, Pädagogik, andere, Sozialpädagogik, Soziale Arbeit
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