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Subject Didactics and Educational Sciences: Relationships and Their Implications for Teacher Education from the Viewpoint of Educational Sciences

Colin Cramer

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Cramer, Colin
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Felix Schreiber

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Schreiber, Felix
  
11. Juli 2022
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Online veröffentlicht: 11. Juli 2022
Seitenbereich: 150 - 164
DOI: https://doi.org/10.23770/rt1818
Schlüsselwörter
© 2018 Colin Cramer et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
1 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Sozialwissenschaften, Pädagogik, Lehrplan und Pädagogik, Pädagogik, andere
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