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Subject Didactics and Educational Sciences: Relationships and Their Implications for Teacher Education from the Viewpoint of Educational Sciences

Colin Cramer

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Cramer, Colin
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Felix Schreiber

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Schreiber, Felix
  
11 lug 2022
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Pubblicato online: 11 lug 2022
Pagine: 150 - 164
DOI: https://doi.org/10.23770/rt1818
Parole chiave
© 2018 Colin Cramer et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Lingua:
Inglese
Frequenza di pubblicazione:
1 volte all'anno
Argomenti della rivista:
Scienze sociali, Educazione, Programma didattico e pedagogico, Educazione, altro
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