Journal of Teacher Education for Sustainability's Cover Image

Journal of Teacher Education for Sustainability

The Journal of UNESCO Chair on the Interplay of Tradition and Innovation in Education for Sustainable Development (ESD) at Daugavpils University, Latvia
Otwarty dostęp
4.5
CiteScore
Metryki
Otwarty dostęp | 22 sty 2025
Editorial: Teacher Education and Leadership for a Sustainable World
Ilga Salīte

Ilga Salīte

Daugavpils UniversityDaugavpils, Latvia
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Salīte, Ilga
, 
Ilona Fjodorova

Ilona Fjodorova

Daugavpils UniversityDaugavpils, Latvia
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Fjodorova, Ilona
 oraz 
Oksana Ivanova

Oksana Ivanova

Riga Technical UniversityRiga, Latvia
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Ivanova, Oksana
  
Otwarty dostęp | 22 sty 2025
Integrating Social Responsibility Into Sustainability Strategies: The Case of the Catholic University of Cuyo
María-Belén Arias-Valle

María-Belén Arias-Valle

National Scientific and Technical Research Council (CONICET), Catholic University of CuyoArgentina
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Arias-Valle, María-Belén
 oraz 
Frederic Marimon

Frederic Marimon

International University of CataloniaBarcelona, Spain
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Marimon, Frederic
  
Otwarty dostęp | 22 sty 2025
Fostering a Sustainable Global Society Through Teacher Education: From Soka (Value-Creating) Perspectives
Nai-Cheng Kuo

Nai-Cheng Kuo

Augusta UniversityAugusta, USA
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Kuo, Nai-Cheng
  
Otwarty dostęp | 22 sty 2025
The Future of Educational Research: Looking Through the Lenses of Metamodernism
Anita Pipere

Anita Pipere

Daugavpils UniversityDaugavpils, Latvia
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Pipere, Anita
 oraz 
Francesca Lorenzi

Francesca Lorenzi

Dublin City UniversityDublin, Ireland
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Lorenzi, Francesca
  
Otwarty dostęp | 22 sty 2025
Global Competences for Principals: Enabling Change for Sustainable Education
Renata Bilbokaitė

Renata Bilbokaitė

Vilnius University Šiauliai AcademyŠiauliai, Lithuania
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Bilbokaitė, Renata
, 
Ieva Bilbokaitė-Skiauterienė

Ieva Bilbokaitė-Skiauterienė

Vilnius University Šiauliai AcademyŠiauliai, Lithuania
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Bilbokaitė-Skiauterienė, Ieva
, 
Ilona Fjodorova

Ilona Fjodorova

Daugavpils UniversityDaugavpils, Latvia
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Fjodorova, Ilona
, 
Mārīte Kravale-Pauliņa

Mārīte Kravale-Pauliņa

Daugavpils UniversityDaugavpils, Latvia
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Kravale-Pauliņa, Mārīte
, 
Eridiana Oļehnoviča

Eridiana Oļehnoviča

Daugavpils UniversityDaugavpils, Latvia
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Oļehnoviča, Eridiana
, 
Agnieszka Szplit

Agnieszka Szplit

Jan Kochanowski University of KielceKielce, Poland
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Szplit, Agnieszka
 oraz 
Zuzanna Zbróg

Zuzanna Zbróg

Jan Kochanowski University of KielceKielce, Poland
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Zbróg, Zuzanna
  
Otwarty dostęp | 22 sty 2025
Teacher Identity and Climate Change Education: Implications for Curriculum Integration in Indonesia
Satia Zen

Satia Zen

Faculty of Education and Culture, Tampere UniversityTampere, Finland
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Zen, Satia
, 
Eero Ropo

Eero Ropo

Faculty of Education and Culture, Tampere UniversityTampere, Finland
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Ropo, Eero
, 
Susan Sovia

Susan Sovia

Sukma Foundation (Yayasan Sukma)Jakarta, Indonesia
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Sovia, Susan
 oraz 
Sansrisna,

Sansrisna,

Sekolah Sukma Bangsa PidieAceh, Indonesia
Profil Orcid
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Sansrisna,
  
Informacje o czasopiśmie
Pobierz okładkę

Please submit your manuscripts to the Journal of Teacher Education for Sustainability via email to prof. dr. Ilga Salīte, UNESCO/UNITWIN Chair at Daugavpils University.
unescochair@du.lv


Open Access Statement

This is an open access journal that provides free, immediate, and unrestricted online access to all its published content for readers around the world.

Open Access License

eISSN:
1691-5534
ISSN:
1691-4147
Język:
Angielski
Częstotliwość wydawania:
2 razy w roku
Dziedziny czasopisma:
Nauki społeczne, Edukacja, Edukacja, inne
Kanał RSS czasopisma