Logowanie
Register
Reset Password
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Koszyk
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Home
Czasopisma
European Journal of Open, Distance and E-Learning
Volume 19 (2016): Issue 2 (December 2016)
Otwarty dostęp
European Journal of Open, Distance and E-Learning
Volume 19 (2016): Issue 2 (December 2016)
Udostępnij
Pobierz okładkę
Pobierz
Poprzedni zeszyt
Następny zeszyt
8 Artykułów
Sortuj według
Otwarty dostęp | 06 kwi 2017
Learner Attrition in an Advanced Vocational Online Training: The Role of Computer Attitude, Computer Anxiety, and Online Learning Experience
Klaus D. Stiller
Klaus D. Stiller
oraz
Annamaria Köster
Annamaria Köster
Otwarty dostęp | 06 kwi 2017
Self‐Assessment Quiz Taking Behaviour Analysis in an Online Course
Yasin Ozarslan
Yasin Ozarslan
oraz
Ozlem Ozan
Ozlem Ozan
Otwarty dostęp | 06 kwi 2017
Open and Distance Learning: Cultural Practices in Nepal
Shesha Kanta Pangeni
Shesha Kanta Pangeni
Otwarty dostęp | 06 kwi 2017
ICT Capacity Building: A Critical Discourse Analysis of Rwandan Policies from Higher Education Perspective
Jean Claude Byungura
Jean Claude Byungura
,
Henrik Hansson
Henrik Hansson
,
Kamuzinzi Masengesho
Kamuzinzi Masengesho
oraz
Thashmee Karunaratne
Thashmee Karunaratne
Otwarty dostęp | 06 kwi 2017
Tutor Emotional Competences Valued by Learners in a Blended Learning Contex
Andrew Youde
Andrew Youde
Otwarty dostęp | 06 kwi 2017
Learning and Digital Environment of Dance – The Case of Greek Traditional Dance in Youtube
Dimitra Gratsiouni
Dimitra Gratsiouni
,
Maria Koutsouba
Maria Koutsouba
,
Foteini Venetsanou
Foteini Venetsanou
oraz
Vasiliki Tyrovola
Vasiliki Tyrovola
Otwarty dostęp | 06 kwi 2017
An Evaluation of the African Leadership in ICT Programme from a Quality Assurance Perspective
Mohammad Santally
Mohammad Santally
Otwarty dostęp | 06 kwi 2017
Exploring the Factors Associated with MOOC Engagement, Retention and the Wider Benefits for Learners
Dominic Petronzi
Dominic Petronzi
oraz
Munib Hadi
Munib Hadi
Wyszukiwanie
Czasopismo
Tom
Zeszyt
Wszystkie tomy i zeszyty w tym czasopiśmie
AHEAD OF PRINT
Tom 26 (2024)
Zeszyt 1 (Marzec 2024)
Tom 25 (2023)
Zeszyt 1 (Marzec 2023)
Tom 24 (2022)
Zeszyt 1 (Październik 2022)
Tom 23 (2020)
Zeszyt 2 (Grudzień 2020)
Zeszyt 1 (Lipiec 2020)
Tom 22 (2019)
Zeszyt 2 (Grudzień 2019)
Zeszyt 1 (Lipiec 2019)
Tom 21 (2018)
Zeszyt 2 (Grudzień 2018)
Zeszyt 1 (Lipiec 2018)
Tom 20 (2017)
Zeszyt 2 (Grudzień 2017)
Zeszyt 1 (Czerwiec 2017)
Tom 19 (2016)
Zeszyt 2 (Grudzień 2016)
Zeszyt 1 (Lipiec 2016)
Tom 18 (2015)
Zeszyt 2 (Grudzień 2015)
Zeszyt 1 (Lipiec 2015)
Tom 17 (2014)
Zeszyt 2 (Grudzień 2014)
Zeszyt 1 (Lipiec 2014)