Otwarty dostęp

Phonological Sensitivity of Bilingual and Multilingual (Primary) School Students

Silvija Hanžić Deda

Deda, Silvija Hanžić

29 maj 2020

Phonological Sensitivity of Bilingual and Multilingual (Primary) School Students's Cover Image

Sustainable Multilingualism

Tom 16 (2020): Zeszyt 1 (Maj 2020)

O artykule

Poprzedni artykuł

Następny artykuł

Zacytuj

Udostępnij

Pobierz okładkę

Data publikacji: 29 maj 2020

Zakres stron: 39 - 64

DOI: https://doi.org/10.2478/sm-2020-0003

Słowa kluczowe
early literacy, phonological awareness, phonemic awareness, bilingual, multilingual

© 2020 Silvija Hanžić Deda, published by Sciendo

This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.

Język:: Angielski

Częstotliwość wydawania:: 2 razy w roku
Dziedziny czasopisma:: Lingwistyka i semiotyka, Lingwistyka stosowana, Ocena i testowanie języka, Polityka językowa i planowanie, Ramy teoretyczne i dyscypliny, Dwujęzyczność i wielojęzyczność, Akwizycja drugiego języka

Kanał RSS czasopisma