Acceso abierto

Phonological Sensitivity of Bilingual and Multilingual (Primary) School Students

Silvija Hanžić Deda

Deda, Silvija Hanžić

29 may 2020

Phonological Sensitivity of Bilingual and Multilingual (Primary) School Students's Cover Image

Sustainable Multilingualism

Volumen 16 (2020): Edición 1 (Mayo 2020)

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Publicado en línea: 29 may 2020

Páginas: 39 - 64

DOI: https://doi.org/10.2478/sm-2020-0003

Palabras clave
early literacy, phonological awareness, phonemic awareness, bilingual, multilingual

© 2020 Silvija Hanžić Deda, published by Sciendo

This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.

Idioma:: Inglés

Calendario de la edición:: 2 veces al año
Temas de la revista:: Lingüística y semiótica, Lingüística aplicada, Evaluación y prueba de idiomas, Política y planificación lingüística, Marco teórico y disciplinas, Bilingüismo y multilingüismo, Adquisición del segundo idioma

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