Otwarty dostęp

Discrimination at the Crossroads? Evidence from a Factorial Survey Experiment on Teacher‘s Tracking Decisions

Sandra Gilgen

Sandra Gilgen

University of Bern, Department of Sociology of EducationBern,
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Gilgen, Sandra
 oraz 
Milan Stocker

Milan Stocker

University of Bern, Department of Sociology of EducationBern,
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Stocker, Milan
  
29 mar 2022
Discrimination at the Crossroads? Evidence from a Factorial Survey Experiment on Teacher‘s Tracking Decisions's Cover Image
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Zacytuj
Pobierz okładkę
Data publikacji: 29 mar 2022
Zakres stron: 77 - 105
DOI: https://doi.org/10.2478/sjs-2022-0005
Słowa kluczowe
© 2022 Sandra Gilgen et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Gilgen, Sandra
University of Bern, Department of Sociology of EducationBern
Stocker, Milan
University of Bern, Department of Sociology of EducationBern
Język:
Angielski
Częstotliwość wydawania:
3 razy w roku
Dziedziny czasopisma:
Nauki społeczne, Socjologia, Teoria socjologiczna, Metody, techniki, statystyki, Struktury społeczne, interakcje społeczne, populacja, antropologia społeczna, Socjologia, inne
Kanał RSS czasopisma