Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Research on Education and Media
Tom 14 (2022): Zeszyt 2 (December 2022)
Otwarty dostęp
‘Digital solidarity’ as a third space for school engagement
Alessandra Carenzio
Alessandra Carenzio
,
Stefano Pasta
Stefano Pasta
,
Sara Lo Jacono
Sara Lo Jacono
,
Irene Mauro
Irene Mauro
oraz
Pier Cesare Rivoltella
Pier Cesare Rivoltella
| 15 gru 2022
Research on Education and Media
Tom 14 (2022): Zeszyt 2 (December 2022)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
15 gru 2022
Zakres stron:
108 - 115
DOI:
https://doi.org/10.2478/rem-2022-0028
Słowa kluczowe
communication
,
digital media
,
teacher training
© 2022 Alessandra Carenzio et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Alessandra Carenzio
Università Cattolica del Sacro Cuore,
Italy
Stefano Pasta
Università Cattolica del Sacro Cuore,
Italy
Sara Lo Jacono
Università Cattolica del Sacro Cuore,
Italy
Irene Mauro
Università Cattolica del Sacro Cuore,
Italy
Pier Cesare Rivoltella
Università Cattolica del Sacro Cuore,
Italy