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Research on Education and Media
Volumen 14 (2022): Edición 2 (December 2022)
Acceso abierto
‘Digital solidarity’ as a third space for school engagement
Alessandra Carenzio
Alessandra Carenzio
,
Stefano Pasta
Stefano Pasta
,
Sara Lo Jacono
Sara Lo Jacono
,
Irene Mauro
Irene Mauro
y
Pier Cesare Rivoltella
Pier Cesare Rivoltella
| 15 dic 2022
Research on Education and Media
Volumen 14 (2022): Edición 2 (December 2022)
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Publicado en línea:
15 dic 2022
Páginas:
108 - 115
DOI:
https://doi.org/10.2478/rem-2022-0028
Palabras clave
communication
,
digital media
,
teacher training
© 2022 Alessandra Carenzio et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Alessandra Carenzio
Università Cattolica del Sacro Cuore,
Italy
Stefano Pasta
Università Cattolica del Sacro Cuore,
Italy
Sara Lo Jacono
Università Cattolica del Sacro Cuore,
Italy
Irene Mauro
Università Cattolica del Sacro Cuore,
Italy
Pier Cesare Rivoltella
Università Cattolica del Sacro Cuore,
Italy