Three Root Causes for the Impasse in Reputation Measurement for Higher Education Institutions

Monitorowanie reputacji instytucji szkolnictwa wyższego jest kluczowym wyzwaniem. Pomimo dziesięcioleci badań i powstałych wielu teorii w zakresie marketingu szkolnictwa wyższego, nie pojawiła się jeszcze ostateczna metoda badania i monitorowania reputacji instytucji naukowych.

W artykule wykazano, że badania nad teoretycznie rozsądną metodą rejestrowania i monitorowania reputacji instytucji szkolnictwa wyższego utknęły w martwym punkcie ze względu na trzy istotne przeszkody: (a) złożoność zdefiniowania samej konstrukcji reputacji, (b) trwające spory dotyczące odpowiednich metod pomiaru konstrukcji reputacji, (c) niedostateczne dopasowanie konstrukcji reputacji do specyfiki instytucji szkolnictwa wyższego.