Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Journal of Teacher Education for Sustainability
Tom 25 (2023): Zeszyt 1 (June 2023)
Otwarty dostęp
Diagnosis of Blue and Sustainable Entrepreneurship in University Education in Spain: A Case Study
Fátima Poza-Vilches
Fátima Poza-Vilches
,
Juan José Arjona-Romero
Juan José Arjona-Romero
oraz
Juan Jesús Martín-Jaime
Juan Jesús Martín-Jaime
| 30 cze 2023
Journal of Teacher Education for Sustainability
Tom 25 (2023): Zeszyt 1 (June 2023)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
30 cze 2023
Zakres stron:
98 - 115
DOI:
https://doi.org/10.2478/jtes-2023-0007
Słowa kluczowe
Assessment
,
blue entrepreneurship
,
higher education
,
pro-sustainable values
,
sustainable teacher education
© 2023 Fátima Poza-Vilches et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Fátima Poza-Vilches
University of Granada,
Granada, Spain
Juan José Arjona-Romero
University of Malaga,
Malaga, Spain
Juan Jesús Martín-Jaime
University of Malaga,
Malaga, Spain