Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Journal of Teacher Education for Sustainability
Tom 25 (2023): Zeszyt 1 (June 2023)
Otwarty dostęp
Teachers’ Connectedness to Nature, Education for Sustainable Development and the Contemporary Teaching of the Subject “Nature and Society” in Croatian Schools
Dunja Anđić
Dunja Anđić
oraz
Sandra Mažar
Sandra Mažar
| 30 cze 2023
Journal of Teacher Education for Sustainability
Tom 25 (2023): Zeszyt 1 (June 2023)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
30 cze 2023
Zakres stron:
86 - 97
DOI:
https://doi.org/10.2478/jtes-2023-0006
Słowa kluczowe
Education for sustainable development (ESD)
,
Love and Care for nature scale
,
subject “Nature and Society”
,
sustainable development curriculum
,
teacher(s)
© 2023 Dunja Anđić et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Dunja Anđić
University of Rijeka,
Rijeka, Croatia
Sandra Mažar
Primary School Novska
Novska, Croatia