Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
Koszyk
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Home
Czasopisma
Journal of Teacher Education for Sustainability
Tom 24 (2022): Zeszyt 2 (December 2022)
Otwarty dostęp
Ecocriticism Course: Development of English Pre-service Teachers' Pedagogical Content Knowledge of Sustainability
Jepri Ali Saiful
Jepri Ali Saiful
oraz
Ari Setyorini
Ari Setyorini
| 11 sty 2023
Journal of Teacher Education for Sustainability
Tom 24 (2022): Zeszyt 2 (December 2022)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
11 sty 2023
Zakres stron:
5 - 18
DOI:
https://doi.org/10.2478/jtes-2022-0013
Słowa kluczowe
ecocriticism
,
education for sustainable development
,
pedagogical content knowledge of sustainability (PCKS)
,
language teacher education
,
teacher professional development
© 2022 Jepri Ali Saiful et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.