Otwarty dostęp

Teacher Educators’ and Teacher Trainees’ Perspective on Teacher Training for Sustainable Development

William Nketsia

William Nketsia

Western Sydney UniversitySydney, Australia
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Nketsia, William
, 
Maxwell Peprah Opoku

Maxwell Peprah Opoku

University of TasmaniaTasmania, Australia
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Opoku, Maxwell Peprah
, 
Timo Saloviita

Timo Saloviita

University of JyväskyläJyväskylä, Finland
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Saloviita, Timo
 oraz 
Danielle Tracey

Danielle Tracey

Western Sydney UniversitySydney, Australia
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Tracey, Danielle
  
16 lip 2020
Teacher Educators’ and Teacher Trainees’ Perspective on Teacher Training for Sustainable Development's Cover Image
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Zacytuj
Pobierz okładkę
Data publikacji: 16 lip 2020
Zakres stron: 49 - 65
DOI: https://doi.org/10.2478/jtes-2020-0005
Słowa kluczowe
© 2020 William Nketsia et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Nketsia, William
Western Sydney UniversitySydney, Australia
Opoku, Maxwell Peprah
University of TasmaniaTasmania, Australia
Saloviita, Timo
University of JyväskyläJyväskylä, Finland
Tracey, Danielle
Western Sydney UniversitySydney, Australia
Język:
Angielski
Częstotliwość wydawania:
2 razy w roku
Dziedziny czasopisma:
Nauki społeczne, Edukacja, Edukacja, inne
Kanał RSS czasopisma