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Teacher Educators’ and Teacher Trainees’ Perspective on Teacher Training for Sustainable Development

William Nketsia

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Western Sydney UniversitySydney, Australia
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Nketsia, William
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Maxwell Peprah Opoku

Maxwell Peprah Opoku

University of TasmaniaTasmania, Australia
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Timo Saloviita

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University of JyväskyläJyväskylä, Finland
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Danielle Tracey

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Western Sydney UniversitySydney, Australia
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Tracey, Danielle
  
16. Juli 2020
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Zitieren
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Online veröffentlicht: 16. Juli 2020
Seitenbereich: 49 - 65
DOI: https://doi.org/10.2478/jtes-2020-0005
Schlüsselwörter
© 2020 William Nketsia et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Nketsia, William
Western Sydney UniversitySydney, Australia
Opoku, Maxwell Peprah
University of TasmaniaTasmania, Australia
Saloviita, Timo
University of JyväskyläJyväskylä, Finland
Tracey, Danielle
Western Sydney UniversitySydney, Australia
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
2 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Sozialwissenschaften, Pädagogik, Pädagogik, andere
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