Skip to content
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Usługi biblioteczne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Journal Matcher
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Journal of Teacher Education for Sustainability
Tom 16 (2014): Zeszyt 2 (Grudzień 2014)
Otwarty dostęp
The Journey towards a Teacher’s Ecological Self: A Case Study of a Student Teacher
Rea Raus
Rea Raus
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Raus, Rea
oraz
Thomas Falkenberg
Thomas Falkenberg
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Falkenberg, Thomas
11 mar 2015
Journal of Teacher Education for Sustainability
Tom 16 (2014): Zeszyt 2 (Grudzień 2014)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Pobierz okładkę
Data publikacji:
11 mar 2015
Zakres stron:
103 - 114
DOI:
https://doi.org/10.2478/jtes-2014-0014
Słowa kluczowe
teacher education
,
student teacher’s identity
,
ecological self
,
sustainability
,
worldviews
© Rea Raus, Thomas Falkenberg
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
