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Journal of Teacher Education for Sustainability
Band 16 (2014): Heft 2 (Dezember 2014)
Uneingeschränkter Zugang
The Journey towards a Teacher’s Ecological Self: A Case Study of a Student Teacher
Rea Raus
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Raus, Rea
und
Thomas Falkenberg
Thomas Falkenberg
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Falkenberg, Thomas
11. März 2015
Journal of Teacher Education for Sustainability
Band 16 (2014): Heft 2 (Dezember 2014)
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Online veröffentlicht:
11. März 2015
Seitenbereich:
103 - 114
DOI:
https://doi.org/10.2478/jtes-2014-0014
Schlüsselwörter
teacher education
,
student teacher’s identity
,
ecological self
,
sustainability
,
worldviews
© Rea Raus, Thomas Falkenberg
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
