Otwarty dostęp

A Model for Developing Meta-Cognitive Tools in Teacher Apprenticeships


Zacytuj

Paige Bray
Paige M. Bray, Assistant Professor of Early Childhood, Early Childhood, University of Hartford, Hillyer 232, 200 Bloomfield Avenue, West Hartford, CT 06117
Steven Schatz
University of Massachusetts, the United States of America
eISSN:
1691-5534
ISSN:
1691-4147
Język:
Angielski
Częstotliwość wydawania:
2 razy w roku
Dziedziny czasopisma:
Social Sciences, Education, other