Otwarty dostęp

How principals identify low-performing teachers in public schools? Evidence from Chile


Zacytuj

Felipe Aravena
Ph.D. student, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Center for leadership Lideres Educativos Brasil avenue Valparaiso 2950Chile
eISSN:
1338-1563
Język:
Angielski
Częstotliwość wydawania:
2 razy w roku
Dziedziny czasopisma:
Social Sciences, Education, other