Otwarty dostęp

How principals identify low-performing teachers in public schools? Evidence from Chile

Felipe Aravena

Felipe Aravena

Ph.D. student, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Center for leadership Lideres Educativos Brasil avenue Valparaiso 2950Chile
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Aravena, Felipe
  
29 gru 2023
How principals identify low-performing teachers in public schools? Evidence from Chile's Cover Image
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Zacytuj
Pobierz okładkę
Data publikacji: 29 gru 2023
Zakres stron: 5 - 26
DOI: https://doi.org/10.2478/jped-2023-0009
Słowa kluczowe
© 2023 Felipe Aravena, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Język:
Angielski
Częstotliwość wydawania:
2 razy w roku
Dziedziny czasopisma:
Nauki społeczne, Edukacja, Edukacja, inne
Kanał RSS czasopisma