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Journal of Pedagogy
Volumen 14 (2023): Edición 2 (Diciembre 2023)
Acceso abierto
How principals identify low-performing teachers in public schools? Evidence from Chile
Felipe Aravena
Felipe Aravena
Ph.D. student, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, Center for leadership Lideres Educativos Brasil avenue Valparaiso 2950
Chile
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Aravena, Felipe
29 dic 2023
Journal of Pedagogy
Volumen 14 (2023): Edición 2 (Diciembre 2023)
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Publicado en línea:
29 dic 2023
Páginas:
5 - 26
DOI:
https://doi.org/10.2478/jped-2023-0009
Palabras clave
leadership
,
principals
,
low-performing teachers
,
Chile
© 2023 Felipe Aravena, published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
