Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Journal of Language and Cultural Education
Tom 10 (2022): Zeszyt 1 (March 2022)
Otwarty dostęp
Why all the drama? Perceptions and Experiences of Foreign Language Student Teachers on Training in Improvisational Drama Pedagogy
Kristina Goodnight
Kristina Goodnight
,
Catherine van Beuningen
Catherine van Beuningen
oraz
Rick de Graaff
Rick de Graaff
| 01 mar 2023
Journal of Language and Cultural Education
Tom 10 (2022): Zeszyt 1 (March 2022)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
01 mar 2023
Zakres stron:
1 - 15
DOI:
https://doi.org/10.2478/jolace-2022-0001
Słowa kluczowe
improvisational drama
,
speaking skills
,
foreign language teacher education
© 2022 Kristina Goodnight et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Kristina Goodnight
HU University of Applied Sciences,
Utrecht, the Netherlands
Utrecht University,
the Netherlands
Amsterdam University of Applied Sciences,
the Netherlands
Catherine van Beuningen
Amsterdam University of Applied Sciences,
the Netherlands
Rick de Graaff
HU University of Applied Sciences,
Utrecht, the Netherlands
Utrecht University,
the Netherlands