Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Acta Educationis Generalis
Tom 13 (2023): Zeszyt 1 (February 2023)
Otwarty dostęp
Identifying Mathematical Literacy Demands in Turkish, Singaporean and Australian Textbooks
Semahat Incikabi
Semahat Incikabi
,
Musa Sadak
Musa Sadak
oraz
Lutfi Incikabi
Lutfi Incikabi
| 15 lut 2023
Acta Educationis Generalis
Tom 13 (2023): Zeszyt 1 (February 2023)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
15 lut 2023
Zakres stron:
147 - 169
Otrzymano:
09 maj 2021
Przyjęty:
14 cze 2021
DOI:
https://doi.org/10.2478/atd-2023-0008
Słowa kluczowe
mathematical literacy competencies
,
mathematics textbooks
,
comparative education
© 2023 Semahat Incikabi et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Semahat Incikabi
Sinop University, Department of Mathematics & Science Education
Sinop, Turkey
Musa Sadak
Kastamonu University, Department of Educational Sciences
Kastamonu, Turkey
Lutfi Incikabi
Kastamonu University, Department of Mathematics & Science Education
Kastamonu, Turkey