Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Acta Educationis Generalis
Tom 9 (2019): Zeszyt 3 (December 2019)
Otwarty dostęp
Teachers’ Work with Taxonomy of Educational Objectives as One of the Forms of the Gifted Preschoolers’ Development
Eva Machů
Eva Machů
oraz
Petr Lukeš
Petr Lukeš
| 21 gru 2019
Acta Educationis Generalis
Tom 9 (2019): Zeszyt 3 (December 2019)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
21 gru 2019
Zakres stron:
1 - 15
Otrzymano:
23 cze 2019
Przyjęty:
02 wrz 2019
DOI:
https://doi.org/10.2478/atd-2019-0011
Słowa kluczowe
giftedness
,
gifted child
,
differentiated education
,
inclusive education
,
Bloom’s taxonomy of educational objectives
© 2019 Eva Machů et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Eva Machů
Tomas Bata University in Zlín, Research Centre of Faculty of Humanities
Zlín
Petr Lukeš
Tomas Bata University in Zlín, Department of Pedagogical Sciences, Faculty of Humanities
Zlín