Logowanie
Zarejestruj się
Zresetuj hasło
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
EUR
USD
GBP
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Acta Educationis Generalis
Tom 9 (2019): Zeszyt 3 (December 2019)
Otwarty dostęp
Teachers’ Work with Taxonomy of Educational Objectives as One of the Forms of the Gifted Preschoolers’ Development
Eva Machů
Eva Machů
oraz
Petr Lukeš
Petr Lukeš
| 21 gru 2019
Acta Educationis Generalis
Tom 9 (2019): Zeszyt 3 (December 2019)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Data publikacji:
21 gru 2019
Zakres stron:
1 - 15
Otrzymano:
23 cze 2019
Przyjęty:
02 wrz 2019
DOI:
https://doi.org/10.2478/atd-2019-0011
Słowa kluczowe
giftedness
,
gifted child
,
differentiated education
,
inclusive education
,
Bloom’s taxonomy of educational objectives
© 2019 Eva Machů et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.