Otwarty dostęp

Relationship between self-directed learning readiness, learning attitude, and self-efficacy of nursing undergraduates

Li-Na Meng

Li-Na Meng

Graduate Department, Tianjin University of Traditional Chinese MedicineTianjin, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Meng, Li-Na
, 
Xiao-Hong Zhang

Xiao-Hong Zhang

Graduate Department, Tianjin University of Traditional Chinese MedicineTianjin, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Zhang, Xiao-Hong
, 
Meng-Jie Lei

Meng-Jie Lei

Graduate Department, Tianjin University of Traditional Chinese MedicineTianjin, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Lei, Meng-Jie
, 
Ya-Qian Liu

Ya-Qian Liu

Graduate Department, Tianjin University of Traditional Chinese MedicineTianjin, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Liu, Ya-Qian
, 
Ting-Ting Liu

Ting-Ting Liu

Graduate Department, Tianjin University of Traditional Chinese MedicineTianjin, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Liu, Ting-Ting
 oraz 
Chang-De Jin

Chang-De Jin

School of Nursing, Tianjin University of Traditional Chinese MedicineTianjin, China
Wyszukaj tego autora
Sciendo|Google Scholar
Jin, Chang-De
  
31 gru 2019
Relationship between self-directed learning readiness, learning attitude, and self-efficacy of nursing undergraduates's Cover Image
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Zacytuj
Pobierz okładkę
Kategoria artykułu: Original article
Data publikacji: 31 gru 2019
Zakres stron: 341 - 348
Otrzymano: 03 kwi 2018
Przyjęty: 31 sie 2018
DOI: https://doi.org/10.2478/FON-2019-0043
Słowa kluczowe
© 2019 Meng et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.
Język:
Angielski
Częstotliwość wydawania:
4 razy w roku
Dziedziny czasopisma:
Medycyna, Zawody pomocnicze, pielęgniarstwo
Kanał RSS czasopisma