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Relationship between self-directed learning readiness, learning attitude, and self-efficacy of nursing undergraduates

Li-Na Meng

Li-Na Meng

Graduate Department, Tianjin University of Traditional Chinese MedicineTianjin, China
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Meng, Li-Na
, 
Xiao-Hong Zhang

Xiao-Hong Zhang

Graduate Department, Tianjin University of Traditional Chinese MedicineTianjin, China
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Zhang, Xiao-Hong
, 
Meng-Jie Lei

Meng-Jie Lei

Graduate Department, Tianjin University of Traditional Chinese MedicineTianjin, China
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Lei, Meng-Jie
, 
Ya-Qian Liu

Ya-Qian Liu

Graduate Department, Tianjin University of Traditional Chinese MedicineTianjin, China
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Liu, Ya-Qian
, 
Ting-Ting Liu

Ting-Ting Liu

Graduate Department, Tianjin University of Traditional Chinese MedicineTianjin, China
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Liu, Ting-Ting
 und 
Chang-De Jin

Chang-De Jin

School of Nursing, Tianjin University of Traditional Chinese MedicineTianjin, China
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Jin, Chang-De
  
31. Dez. 2019
Relationship between self-directed learning readiness, learning attitude, and self-efficacy of nursing undergraduates's Cover Image
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Artikel-Kategorie: Original article
Online veröffentlicht: 31. Dez. 2019
Seitenbereich: 341 - 348
Eingereicht: 03. Apr. 2018
Akzeptiert: 31. Aug. 2018
DOI: https://doi.org/10.2478/FON-2019-0043
Schlüsselwörter
© 2019 Meng et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 License.
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
4 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Medizin, Gesundheitsfachberufe
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