Skip to content
Publikuj i Dystrybuuj
Rozwiązania Wydawnicze
Rozwiązania Dystrybucyjne
Usługi biblioteczne
Dziedziny
Architektura i projektowanie
Bibliotekoznawstwo i bibliologia
Biznes i ekonomia
Chemia
Chemia przemysłowa
Filozofia
Fizyka
Historia
Informatyka
Inżynieria
Inżynieria materiałowa
Językoznawstwo i semiotyka
Kulturoznawstwo
Literatura
Matematyka
Medycyna
Muzyka
Nauki farmaceutyczne
Nauki klasyczne i starożytne studia bliskowschodnie
Nauki o Ziemi
Nauki o organizmach żywych
Nauki społeczne
Prawo
Sport i rekreacja
Studia judaistyczne
Sztuka
Teologia i religia
Zagadnienia ogólne
Publikacje
Czasopisma
Książki
Materiały konferencyjne
Wydawcy
Journal Matcher
Blog
Kontakt
Wyszukiwanie
Polski
English
Deutsch
Polski
Español
Français
Italiano
Koszyk
Home
Czasopisma
Journal of Educational Leadership, Policy and Practice
Tom 30 (2015): Zeszyt 1 (Styczeń 2015)
Otwarty dostęp
Researching social justice for students with special educational needs
Rose Symes
Rose Symes
Arohena Primary School
Waikato, New Zealand
Wyszukaj tego autora
Sciendo
|
Google Scholar
Symes, Rose
21 kwi 2019
Journal of Educational Leadership, Policy and Practice
Tom 30 (2015): Zeszyt 1 (Styczeń 2015)
O artykule
Poprzedni artykuł
Następny artykuł
Abstrakt
Referencje
Autorzy
Artykuły w tym zeszycie
Podgląd
PDF
Zacytuj
Udostępnij
Pobierz okładkę
Data publikacji:
21 kwi 2019
Zakres stron:
92 - 105
DOI:
https://doi.org/10.21307/jelpp-2015-009
Słowa kluczowe
Special needs
,
social justice
,
moral purpose
,
ethics
,
equity
© 2015 Rose Symes published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
