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Journal of Educational Leadership, Policy and Practice
Volumen 30 (2015): Edición 1 (Enero 2015)
Acceso abierto
Researching social justice for students with special educational needs
Rose Symes
Rose Symes
Arohena Primary School
Waikato, New Zealand
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Symes, Rose
21 abr 2019
Journal of Educational Leadership, Policy and Practice
Volumen 30 (2015): Edición 1 (Enero 2015)
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Publicado en línea:
21 abr 2019
Páginas:
92 - 105
DOI:
https://doi.org/10.21307/jelpp-2015-009
Palabras clave
Special needs
,
social justice
,
moral purpose
,
ethics
,
equity
© 2015 Rose Symes published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
