La formación-acción en equipos de trabajo Un estudio de caso con estudiantes de traducción e interpretación en la Universidad de Valladolid

Kategoria artykułu: 2.Pratique, didactique et critique de la traduction

Data publikacji: 29 maj 2015

Zakres stron: 46 - 55

DOI: https://doi.org/10.1515/tran-2015-0003

Słowa kluczowe

innovaciñn docente, aprendizaje colaborativo, equipos de trabajo, comunidad de aprendizaje, estudiantes de traducciñn e interpretaciñn, liderazgo transformacional, competencias, TICs.

© 2015

This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.