Otwarty dostęp

The role of subjectivity in teacher expertise development: Mindfully embracing the “black sheep” of educational research


Zacytuj

Noriyuki Inoue
University of San Diego 5998, Alcala Park, San Diego, CA 92110
eISSN:
2353-5415
Język:
Angielski
Częstotliwość wydawania:
Volume Open
Dziedziny czasopisma:
Philosophy, Metaphysics, Ontology, Epistemology, Social Sciences, Education, Education Systems