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International Journal for Transformative Research
Édition 3 (2016): Edition 1 (July 2016)
Accès libre
The role of subjectivity in teacher expertise development: Mindfully embracing the “black sheep” of educational research
Noriyuki Inoue
Noriyuki Inoue
| 06 août 2016
International Journal for Transformative Research
Édition 3 (2016): Edition 1 (July 2016)
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Publié en ligne:
06 août 2016
Pages:
16 - 23
Reçu:
01 févr. 2016
Accepté:
01 avr. 2016
DOI:
https://doi.org/10.1515/ijtr-2016-0003
Mots clés
Subjectivity
,
Action research
,
Teacher expertise development
,
Objectivity
,
Intersubjectivity
© 2016 Noriyuki Inoue, published by De Gruyter Open
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Noriyuki Inoue
University of San Diego 5998, Alcala Park, San Diego, CA 92110