Uneingeschränkter Zugang

The role of subjectivity in teacher expertise development: Mindfully embracing the “black sheep” of educational research

   | 06. Aug. 2016

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Noriyuki Inoue
University of San Diego 5998, Alcala Park, San Diego, CA 92110
eISSN:
2353-5415
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
Volume Open
Fachgebiete der Zeitschrift:
Philosophie, Metaphysik, Ontologie, Erkenntnistheorie, Sozialwissenschaften, Pädagogik, Bildungssysteme