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International Journal for Transformative Research
Volume 3 (2016): Numero 1 (July 2016)
Accesso libero
The role of subjectivity in teacher expertise development: Mindfully embracing the “black sheep” of educational research
Noriyuki Inoue
Noriyuki Inoue
| 06 ago 2016
International Journal for Transformative Research
Volume 3 (2016): Numero 1 (July 2016)
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Pubblicato online:
06 ago 2016
Pagine:
16 - 23
Ricevuto:
01 feb 2016
Accettato:
01 apr 2016
DOI:
https://doi.org/10.1515/ijtr-2016-0003
Parole chiave
Subjectivity
,
Action research
,
Teacher expertise development
,
Objectivity
,
Intersubjectivity
© 2016 Noriyuki Inoue, published by De Gruyter Open
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Noriyuki Inoue
University of San Diego 5998, Alcala Park, San Diego, CA 92110