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Journal of Teacher Education for Sustainability
Volume 26 (2024): Numero 1 (Giugno 2024)
Accesso libero
Climate Change Perceptions: A Study With Portuguese University Social Education Students
Ricardo Ramos
Ricardo Ramos
Research Centre in Basic Education (CIEB), Instituto Politécnico de Bragança
Portugal
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Rodrigues, Maria José
e
Isilda Rodrigues
Isilda Rodrigues
Education and Psychology Department, University of Trás-os-Montes and Alto Douro
Vila Real, Portugal
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Rodrigues, Isilda
20 ott 2024
Journal of Teacher Education for Sustainability
Volume 26 (2024): Numero 1 (Giugno 2024)
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Pubblicato online:
20 ott 2024
Pagine:
5 - 18
DOI:
https://doi.org/10.2478/jtes-2024-0002
Parole chiave
Climate change
,
climate literacy
,
environmental literacy
,
social education
© 2024 Ricardo Ramos et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
Ramos, Ricardo
Research Centre in Basic Education (CIEB), Instituto Politécnico de Bragança
Portugal
Vaz, Paula
Research Centre in Basic Education (CIEB), Instituto Politécnico de Bragança
Portugal
Rodrigues, Maria José
Research Centre in Basic Education (CIEB), Instituto Politécnico de Bragança
Portugal
Rodrigues, Isilda
Education and Psychology Department, University of Trás-os-Montes and Alto Douro
Vila Real, Portugal