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Reading and Writing to Learn: A Principled Approach to Practice in CLIL/Bilingual Classes

Aoife Ahern

Aoife Ahern

Complutense University of Madrid
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Ahern, Aoife
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Rachel Whittaker

Rachel Whittaker

Autonomous University of Madrid (UAM)
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Whittaker, Rachel
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Isabel Blecua Sánchez

Isabel Blecua Sánchez

IES La Senda Getafe and Complutense University of Madrid
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Sánchez, Isabel Blecua
  
06 giu 2019
Reading and Writing to Learn: A Principled Approach to Practice in CLIL/Bilingual Classes's Cover Image
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Pubblicato online: 06 giu 2019
Pagine: 23 - 40
DOI: https://doi.org/10.2478/eteals-2018-0011
Parole chiave
© 2018 Aoife Ahern et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Lingua:
Inglese
Frequenza di pubblicazione:
1 volte all'anno
Argomenti della rivista:
Linguistica e semiotica, Linguistica applicata, Insegnamento ed apprendimento delle lingue, Strutture teoretiche e discipline, Acquisizione di una seconda lingua, Lingue germaniche, Inglese, Scienze sociali, Educazione, Educazione, altro
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