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Reading and Writing to Learn: A Principled Approach to Practice in CLIL/Bilingual Classes

Aoife Ahern

Aoife Ahern

Complutense University of Madrid
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Ahern, Aoife
, 
Rachel Whittaker

Rachel Whittaker

Autonomous University of Madrid (UAM)
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Whittaker, Rachel
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Isabel Blecua Sánchez

Isabel Blecua Sánchez

IES La Senda Getafe and Complutense University of Madrid
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Sánchez, Isabel Blecua
  
06 jun 2019
Reading and Writing to Learn: A Principled Approach to Practice in CLIL/Bilingual Classes's Cover Image
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Publicado en línea: 06 jun 2019
Páginas: 23 - 40
DOI: https://doi.org/10.2478/eteals-2018-0011
Palabras clave
© 2018 Aoife Ahern et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Idioma:
Inglés
Calendario de la edición:
1 veces al año
Temas de la revista:
Lingüística y semiótica, Lingüística aplicada, Enseñanza y aprendizaje de idiomas, Marco teórico y disciplinas, Adquisición del segundo idioma, Lenguas germánicas, Inglés, Ciencias sociales, Educación, Educación, otros
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