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Reading and Writing to Learn: A Principled Approach to Practice in CLIL/Bilingual Classes

Aoife Ahern

Aoife Ahern

Complutense University of Madrid
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Ahern, Aoife
, 
Rachel Whittaker

Rachel Whittaker

Autonomous University of Madrid (UAM)
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Whittaker, Rachel
 und 
Isabel Blecua Sánchez

Isabel Blecua Sánchez

IES La Senda Getafe and Complutense University of Madrid
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Sánchez, Isabel Blecua
  
06. Juni 2019
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Online veröffentlicht: 06. Juni 2019
Seitenbereich: 23 - 40
DOI: https://doi.org/10.2478/eteals-2018-0011
Schlüsselwörter
© 2018 Aoife Ahern et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
1 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Linguistik und Semiotik, Angewandte Linguistik, Sprachdidaktik, Theorien und Fachgebiete, Zweitspracherwerb, Germanische Sprachen, Englisch, Sozialwissenschaften, Pädagogik, Pädagogik, andere
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