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Student texts produced in the context of material-based argumentative writing: Interdisciplinary research-related conception of an evaluation tool

Alexandra Budke

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Alexandra L. Zepter

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Zepter, Alexandra L.
  
11 lug 2022
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INFORMAZIONI SU QUESTO ARTICOLO
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Pubblicato online: 11 lug 2022
Pagine: 108 - 125
DOI: https://doi.org/10.23770/rt1837
Parole chiave
© 2022 Alexandra Budke et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Lingua:
Inglese
Frequenza di pubblicazione:
1 volte all'anno
Argomenti della rivista:
Scienze sociali, Educazione, Programma didattico e pedagogico, Educazione, altro
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