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Student texts produced in the context of material-based argumentative writing: Interdisciplinary research-related conception of an evaluation tool

Alexandra Budke

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Diana Gebele

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Alexandra L. Zepter

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Zepter, Alexandra L.
  
11. Juli 2022
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Online veröffentlicht: 11. Juli 2022
Seitenbereich: 108 - 125
DOI: https://doi.org/10.23770/rt1837
Schlüsselwörter
© 2022 Alexandra Budke et al., published by Sciendo
This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Sprache:
Englisch
Zeitrahmen der Veröffentlichung:
1 Hefte pro Jahr
Fachgebiete der Zeitschrift:
Sozialwissenschaften, Pädagogik, Lehrplan und Pädagogik, Pädagogik, andere
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