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Developing Learners’ Intercultural Understanding through a CLIL Approach

06 juin 2019

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Édition 9 (2018): Edition s1 (Décembre 2018)

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Publié en ligne: 06 juin 2019

Pages: 77 - 107

DOI: https://doi.org/10.2478/eteals-2018-0014

Mots clés
CLIL, intercultural understanding, modern languages, secondary education, curriculum, England

© 2018 Ruth Koro, published by Sciendo

This work is licensed under the Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 3.0 License.

Langue:: Anglais

Périodicité:: 1 fois par an
Sujets de la revue:: Linguistique et sémiotique, Linguistique appliquée, Enseignement et apprentissage des langues, Cadres théoriques et disciplines, Acquisition d'une deuxième langue, Langues germaniques, Anglais, Sciences sociales, Éducation, Éducation, autres

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