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Journal of Education, Society & Multiculturalism
Volume 4 (2023): Issue 2 (December 2023)
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Acceso abierto | 06 dic 2023
Teamwork skills in the Romanian academic environment
Florentina Ionela Lincă
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Gabriela Alina Anghel
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y
Florentina Lavinia Matei
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Acceso abierto | 06 dic 2023
Abusive School Leadership Practices and Teacher Dissenting Voices: Analysis through Nancy Fraser and Miranda Fricker
Shuti Steph Khumalo
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Acceso abierto | 06 dic 2023
Work styles in the team depending on the education level of the students
Florentina Lavinia Matei
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y
Florentina Ionela Lincă
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Acceso abierto | 06 dic 2023
The Concept of Permanent Education – Paradigmatic Approaches
Marius-Costel Eși
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Acceso abierto | 06 dic 2023
Learning Management System (LMS) for Academic Inclusion and Learning Agency: An Interpretive Review of Technoprogressivism in ODL Instructional Technology Policy
Bongani Nkambule
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,
Sindile Ngubane
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Siphamandla Mncube
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Acceso abierto | 06 dic 2023
Children’s exposure to aggression and stereotypes presented in fairy tales
Mihaela Romaniuc
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Adina-Petronela Vechiu
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Acceso abierto | 06 dic 2023
Linguistic skills between explicit and implicit in the romanian early education curriculum
Cristina-Mihaela Zanfir
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Acceso abierto | 06 dic 2023
About Creativity in History Teaching and Learning
Ramona Neacșa
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Acceso abierto | 06 dic 2023
The Role of Reflection in Teaching: Perceptions and Benefits
Miruna-Luana Miulescu
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Antoaneta-Firuța Tacea
Antoaneta-Firuța Tacea
Acceso abierto | 06 dic 2023
Academic success - explanatory theories
Gabriela Alina Anghel
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Acceso abierto | 06 dic 2023
Elephant in the room: Placing of Technical and Vocational Training College students for work-integrated learning in Eastern Cape Province
Celiwe Jaca
Celiwe Jaca
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Newlin Marongwe
Newlin Marongwe
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